2020年在线教育行业报告
近年来，随着人民生活水平的提高，中国居民消费结构不断改善，教育文化娱乐支出比重上升明显，人民对教育的重视程度和投入将不断增加，为在线教育行业的发展提供了良好的经济基础。尤其是今年在新冠疫情的影响下，国家推出“停课不停学”的政策，加速了在线教育行业的渗透率。随着国民可支配收入的提升，互联网普及度的发展，带来了在线教育行业新一轮的增长。
据林克舆情数据显示，2020年10月到12月期间的在线教育云图可以看出，除了在线教育一词出现了164,271频次外，疫情一词是出现频率最高的，共100,650次，其次是教育一词共出现了81,453次。2020年新冠疫情期间，各大中小学、高校以及线下教育培训机构全面停止线下课程，纷纷转向线上课堂，推动用户从线下转移至线上，在线教育在政策支持和需求增长下加速渗透，用户在线学习习惯逐步养成。
据林克舆情数据显示，关注在线教育的用户在主要分布在北京、广东和四川等一二线城市，在线教育市场趋近成熟,而三四线市场仍处于发展初期,渗透率较低。且受疫情影响,三四线城市用户开始关注在线教育,但这一部分用户的线上品牌信任度还处于培育阶段,有大幅增长空间,未来将成为在线教育的主要增量市场。
综合来看,受政策鼓励、资本看好、技术革新等多重因素共同催化,在线教育行业用户激增,渗透率将进一步扩大,成长潜力巨大。其中用户群体向低级别地区下沉，普通用户增减增加。
据林克舆情数据显示，中国在线教育用户规模逐渐增长，同时用户特征也在随着社会发展的不断改变，性别分布中，男女比例日趋平衡。
2020年的疫情确实成为了在线教育的一支催化剂。在这一次疫情之中，大众群体里有很大一部分人是属于“被迫”接触到在线教育的，抱着“支持”和“反对”态度的人都将各执一词。
在教育行业内，线上和线下，没有谁一定会取代谁的说法，两者相辅相成才能达到理想优质的教学效果。在未来，在线教育的发展需要我们拭目以待，同时，也是有所期待。
